本文转自：深圳特区报
齐 扬
人工智能加速走进课堂，教育形态正在发生深刻变化。近日，深圳一所学校因AI教育实践亮相教育部发布会，其核心主张令人眼前一亮：推进人工智能教育，首先要让学生学会“人之为人”，守护学生能思考、能质疑、能创造、能协作的核心素养。
这一观点，可谓切中了当下教育数字化转型的要害。
不可否认，AI如今是风口。但在不少地方，AI进课堂却陷入了“技术迷思”——重硬件堆砌，轻育人导向；重应用炫技，轻能力培养。实际上，AI再聪明，它能完美执行标准化的知识讲解、作业批改，却永远无法替代教师的“价值引导”、师生间的“情感交流”以及潜移默化的“人格塑造”。
那么，智能时代到底该怎样学AI？机器越聪明，人越要找准自己的不可替代性。课程设计上，要把“人”的核心素养置顶。让AI当拓展认知的“望远镜”，而不是学习的“终点站”。教师转型上，要从“教书匠”变成“引路人”，把精力放在点燃学生好奇心、培养创造力上。教育评价上，要避免唯分数论，注重学生问题意识、创新能力和合作精神的培养。
技术不断演进，教育的底层逻辑却从未改变。课堂可以越来越“聪明”，但育人的初心不能变。只有守住了“人之为人”的本质，我们才能在智能时代培养出既有硬核本领，又有创造力、责任感的新一代。
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